Na początku to TY – RODZICU musisz się odnaleźć w nowej rzeczywistości.

Po otrzymaniu diagnozy, przede wszystkim warto zając się sobą. Ten etap jest bardzo ważny. Ty w tym procesie jesteś najważniejszy, bo ASD waszych dzieci będzie Wam towarzyszyć wiele lat.

Warto przygotować się do maratonu długodystansowca. To w jakim czasie i w jakiej kondycji dotrzecie do mety zależy od Waszej siły, odporności na stres i znalezieniu realnego wsparcia w otoczeniu.

Opowiemy dlaczego diagnoza jest ważna?

Wskażemy jakie nam daje korzyści.

Zaprezentujemy wam kroki milowe rozwoju dziecka już od 4 miesiąc – warto je obserwować od początku, one ułatwią rozmowę z terapeutami i lekarzami.

Dowiecie się także jak strach i stres wykorzystać, aby były motorem waszych działań, a nie ucieczką przed działaniem.

Poznacie 5 jego etapów i otrzymacie narzędzia jego kontroli.

ZAWARTOŚĆ ODCINKA

1. Wstęp do przewodników “Rodzic jest najważniejszy”
2. Moment otrzymania diagnozy i uczucia z tym związane
3. Dlaczego „RODZIC JEST NAJWAŻNIEJSZY”
4. Diagnoza
3 główne zaburzenia, na podstawie których jest wystawiana
5. Obalamy główne mity dotyczące ASD
6. Obserwowanie zachowań dziecka pod kątem komunikacji
Dlaczego warto jest pracować nad zachowaniami trudnymi?
7. Kroki milowe w rozwoju dziecka
Warto śledzić postępy dziecka, żeby umiejętnie je ocenić.
8. Pierwsze kroki z ASD
9. Czym jest stres?
Skuteczne metody radzenia sobie z nim.
10. Podsumowanie

Rodzicu, rozpocząłeś całkiem nowy etap życia. Warto zaplanować jego cele.

W tym odcinku pokażemy jak się do nich zabrać, od czego zacząć?

Czym się kierować?

Gdzie szukać wsparcia i pomocy?

Jakich błędów wychowawczych nie popełniać.

Zaprezentujemy metody, które pomogą okiełznać natrętne myśli.

Pokażemy bardzo ciekawy list dorosłych osób z ASD do swoich rodziców, który poszerzy perspektywę patrzenia na spektrum i pozwoli lepiej zrozumieć potrzeby własnych dzieci.

ZAWARTOŚĆ ODCINKA:

1. Wstęp do przewodnika
2. List dorosłych z ASD do swoich rodziców
List ten to bardzo dobry wstęp do poznania własnego dziecka.
3. Metody na pozbywanie siępesymistycznych myśli
4. Pułapki wychowawcze
5. Trzy skuteczne zasady wychowania
6. Podsumowanie
Ostatni fragment listu dorosłych z ASD do swoich rodziców.

Właściwa komunikacja to podstawa życia społecznego. Komunikowanie, czyli dialog, jest nam potrzebny na co dzień, w każdej sferze naszego funkcjonowania.

To jak będziecie komunikować się z własnymi dziećmi, opowiadać, słuchać i nawiązywać z nimi relacje to dla Was szansa na rozwijanie prawdziwej więzi i satysfakcji oraz niezależności Waszych dzieci.

Podpowiemy Wam jak w codziennych czynnościach, obowiązkach i zabawach znaleźć przestrzeń do wspólnej nauki wartościowej, mądrej i otwartej rozmowy.

Przedstawimy fundamenty dobrej komunikacji, skuteczne techniki w jej praktykowaniu i zasady, które pomogą zrozumieć świat Waszego dziecka.

ZAWRATOŚĆ ODCINKA:

1. Wstęp do trzech przewodników o komunikacji
Informacje ogólne.
Dlaczego rodzic w procesie komunikacji jest najważniejszy.
2. Fundamenty skutecznej komunikacji
Komunikacja werbalna i niewerbalna.
3. Pierwsza zasada komunikacji
Przetwarzanie informacji przez mózg dzieci z ASD.
Wyznaczanie priorytetów w nauce komunikacji.
Komunikacja – jako umiejętność nabyta
Sposoby komunikacji dzieci z ASD
4. Druga zasada komunikacji
Oczekiwania wobec dzieci z ASD.
Rodzic jako najlepszy nauczyciel niewerbalnej komunikacji dzieci z ASD.
Piramida komunikacji dzieci neuronormatywnych i dzieci z ASD – podstawowe różnice.
6 technik komunikacji
5. Trzecia zasada komunikacji
Jak uczyć komunikacji?
Fundamenty komunikacji.
6. Podsumowanie
Zaproszenie na kolejny odcinek.

Dobra komunikacja z dziećmi z ASD, wymaga od nas dorosłych poznania zarówno możliwości dziecka, jak i zastosowania skutecznych metod wspierających naukę komunikacji.

Mowa nie jest umiejętnością wrodzoną, nabywamy ją w trakcie rozwoju.

W tym odcinku przedstawimy techniki służące udanej rozmowie, wskażemy na czym warto się skupić i jak poznać preferencje dziecka.

Będziemy rozpoznawać zachowania dziecka, które komunikuje się inaczej niż werbalnie.

Poznamy sposoby pomagające zrozumieć jego komunikację i reakcje na otaczający świat.

Sprawdzimy co ma na nie wpływ i z czego wynikają jego zachowania.

ZAWARTOŚĆ ODCINKA:

1. Wstęp do przewodnika
Dlaczego rodzic w procesie komunikacji jest najważniejszy?
2. Nad czym warto pracować w procesie komunikacji?
Jak w procesie komunikacji pracuje mózg dziecka z ASD, a jak dziecka neuronormatywnego.
3. Zasada 1.
Poznajemy preferencje naszych dziecka, aby uczyć ich skutecznie nowych rzeczy.
4. Zasada 2.
Komunikacja to relacje.
5. 10 ważnych informacji, które powiedział autystyczny syn do swojej mamy o sobie
6. Trzy umiejętności w skutecznej komunikacji
7. Podsumowanie
Zaproszenie na kolejny odcinek.

Ten przewodnik dedykujemy przede wszystkim Rodzicom, których dzieci „jeszcze” nie mówią, ale mają dobre rokowania na posługiwanie się mową i tym, których dzieci w ogóle nie posługują się mową lub ich rokowania są bardzo niewielkie.

Przedstawimy skuteczne metody stosowane w terapii komunikacji. Według większości dostępnych badań w tej dziedzinie, nie ma przeszkód, aby nauczyć komunikacji każdego, a także osoby z poważną niepełnosprawnością intelektualną.

Przedstawimy założenia procesu nauki i wspierania rozwoju mowy, zaprezentujemy pomocne aplikacje i metody komunikacji alternatywnej.

ZAWARTOŚĆ ODCINKA:

1. Wstęp do przewodnika
Komunikacja to pierwszy etap w terapii dziecka.
2. Kroki milowe w rozwoju dziecka
Obserwowanie nieprawidłowości wskaże nam czas zwrócenia się do specjalistów.
3. W którym momencie warto iść do specjalisty i do którego?
4. Obalamy mit związany z nauką mowy przez skojarzenia obrazkowe
5. Obserwowanie zachowań dziecka pod kątem komunikacji
Dlaczego warto jest pracować nad zachowaniami trudnymi?
6. Zasada 1.
Komunikacja to także zachowanie.
7. Ćwiczenie aparatu mowy
5 prostych ćwiczeń
8. 7 metod wspierających terapię
9. Zasada 2.
Wasze dzieci uczą się języka ojczystego tak jak my uczymy się języka obcego.
4 podstawowe umiejętności komunikowania się.
10. Zasada 3.
Komunikacji uczymy się w odpowiedniej kolejności.
Etapy nauki komunikacji.
11. Szczegółowy przykład nauki komunikacji (w punktach)
12. Aplikacje w języku polskim pomocne w nauce komunikacji
13. Co zrobić jak dziecko nie mówi?
14. Podsumowanie
Zaproszenie na kolejny blok tematyczny.

Czym jest integracja sensoryczna i na czym polega?

Gdzie szukać wykwalifikowanych terapeutów?

Jak uniknąć najczęstszych błędów?

Co powinno Was niepokoić w zachowaniu dziecka i co może wskazywać na kłopoty z integracją sensoryczna.

Opowiemy o trzech typach zaburzeń sensorycznych (nadwrażliwość, obniżona wrażliwość/inaczej podwrażliwość, oraz poszukiwaniu stymulacji sensorycznej), poradzimy jak pomoc dziecku.

Wyjaśnimy w jaki sposób odpowiednio dopasować strategię działania do każdego z zaburzeń.

Opiszemy działanie podstawowych sześciu zmysłów: WZROK/ SŁUCH/WĘCH/ SMAK/ DOTYK/ PROPRIOCEPCJA. Wśród dzieci z ASD, narządy zmysłów najczęściej funkcjonują dobrze, dużo częściej mówimy o kłopotach z odbiorem i przetwarzaniem informacji z otoczenia, on właśnie przebiega inaczej.

Nieprawidłowa praca sześciu podstawowych zmysłów będzie albo pomagała, albo przeszkadzała w prawidłowym rozwoju dziecka.

ZAWARTOŚĆ ODCINKA:

1. Wstęp do odcinka
2. Czym jest integracja sensoryczna?
Czym się zajmuje terapia integracji sensorycznej i na czym polega?
3. Co może zaniepokoić rodziców w zachowaniu dziecka i wskazywać na kłopoty w obszarze zmysłów?
4. Rodzaje zaburzeń sensorycznych:
Nadwrażliwoś, podwrażliwość.
Stymulacja sensoryczna.
5. Funkcjonowanie podstawowych zmysłów.
6. Dotyk
7. Wzrok
8. Słuch
9. Węch
10. Smak
11. Dyspraksja ruchowa
12. Wskazówki dotyczące wszystkich zmysłów.
Zakończenie i zaproszenie do kolejnego odcinka.

Dla dzieci nadwrażliwych bodźce sensoryczne są odpychające, czyli bardzo niemiłe, wręcz bolesne. Wywołują negatywne reakcje emocjonalne i motoryczne.

Co zaobserwujecie, jeśli Wasze dziecko zmaga się z nadwrażliwością?

Poradzimy, jak działać w przypadku nadwrażliwości na podstawowe zmysły: WZROK/ SŁUCH/ WĘCH/SMAK/DOTYK/ PROPRIOCEPCJA.

Przedstawimy podstawowe zalecenia dla rodziców.

ZAWARTOŚĆ ODCINKA:

1. Wstęp do odcinka
Czym jest nadwrażliwość?
2. Funkcjonowanie zmysłu dotyku przy nadwrażliwości.
3. Funkcjonowanie zmysłu wzroku przy nadwrażliwości.
4. Funkcjonowanie zmysłu słuchu przy nadwrażliwości.
5. Funkcjonowanie zmysłu smaku przy nadwrażliwości.
6. Funkcjonowanie zmysłu węchu przy nadwrażliwości.
Aromaterapia.
7. Wskazówki i zakończenie.

Niedowrażliwość to inaczej obniżona wrażliwość /niska reaktywność, wiąże się ona z poszukiwaniem stymulacji sensorycznej.

Omówimy objawy i sposoby radzenia sobie z obniżoną reakcja na bodźce w przypadku podstawowych zmysłów: WZROK/SŁUCH/ WĘCH/SMAK/ DOTYK/PROPRIOCEPCJA.

Odpowiemy na pytanie, czy dziecko może mieć jednocześnie nadwrażliwość i podwraźliwość i na jakich ćwiczeniach fizycznych skupić się, aby następowała poprawa w organizacji ośrodkowego układu nerwowego. Podczas terapii stosowane są takie ćwiczenia, które odpowiednio stymulują mózg oraz układ nerwowy.

ZAWARTOŚĆ ODCINKA:

1. Wstęp do odcinka
Czym jest niedowrażliwość?
2. Objawy przy niedowrażliwości.
3. Funkcjonowanie zmysłu dotyku przy niedowrażliwości.
4. Funkcjonowanie zmysłu wzroku przy niedowrażliwości.
Światłoterapia.
5. Funkcjonowanie zmysłu słuchu przy niedowrażliwości.
6. Funkcjonowanie zmysłu smaku przy niedowrażliwości.
7. Funkcjonowanie zmysłu węchu przy niedowrażliwości.
8. Wskazówki i zakończenie.