BLOK TEMATYCZNY – ZMYSŁY – odc. 1.

Opis

Zmysły mają olbrzymi wpływ na uczenie się, zachowanie i rozwój społeczno-emocjonalny dziecka. W przypadku dzieci z ASD wiele z nich boryka się z nadwrażliwością lub podwrażliwością zmysłową. Prawidłowa współpraca wszystkich zmysłów określana jest jako proces Integracji Sensorycznej. To w jaki sposób mózg selekcjonuje, rozpoznaje, przetwarza i interpretuje informacje z narządów zmysłów (dotyku, wzroku, słuchu, węchu i smaku) wpływa na codzienne funkcjonowanie dziecka. Gdy dziecko bywa niezdarne, jest ciągle w ruchu albo szybko się męczy, jeśli nie lubi konkretnych smaków, mycia włosów, ciągle zatyka uszy lub nie pozwala się dotykać, a niektóre ubrania bardzo je drażnią – to są sygnały dla rodziców, że ich dzieci mogą borykać się z zaburzeniami integracji sensorycznej. Zapraszamy do zapoznania się z naszym 3 odcinkowym kursem, w których rozwiejemy wątpliwości podpowiemy jak sobie z nimi radzić.

• Czym jest integracja sensoryczna?
• Jak funkcjonują podstawowe zmysły: dotyku, wzroku, słuchu, węchu, smaku?
• Czym jest propriocepcja  i dlaczego jest ważna dla dzieci z ASD?
• Co powinno zwrócić Waszą uwagę w zachowaniu dziecka, jeśli jego kłopoty wynikają z potrzeby pracy nad integracją sensoryczną?

Czym jest integracja sensoryczna i na czym polega?  Gdzie szukać wykwalifikowanych terapeutów? Jak uniknąć najczęstszych błędów? Co powinno Was niepokoić w zachowaniu dziecka i co może wskazywać na kłopoty z integracją sensoryczna. Opowiemy o trzech typach zaburzeń sensorycznych (nadwrażliwość, obniżona wrażliwość/inaczej podwrażliwość, oraz poszukiwaniu stymulacji sensorycznej), poradzimy jak pomoc dziecku. Wyjaśnimy w jaki sposób odpowiednio dopasować strategię działania do każdego z zaburzeń. Opiszemy działanie podstawowych sześciu zmysłów: WZROK/ SŁUCH/WĘCH/ SMAK/ DOTYK/ PROPRIOCEPCJA. Wśród dzieci z ASD, narządy zmysłów najczęściej funkcjonują dobrze, dużo częściej mówimy o kłopotach z odbiorem i przetwarzaniem informacji z otoczenia, on właśnie przebiega inaczej. Nieprawidłowa praca sześciu podstawowych zmysłów będzie albo pomagała, albo przeszkadzała w prawidłowym rozwoju dziecka.